Til aktører

Som aktør er det din opgave, at sikre forløbets kunst- og kulturfaglige kvalitet, og sørge for at lærerne bliver klædt fagligt på gennem lærerworkshoppen og undervisningsmaterialet.

Dine opgaver er at:

• Sikre forløbets kvalitet og et kunst- og kulturfagligt højt niveau
• Tilrettelægge forløbets progression og sammenhæng, gerne med et blik for et 3-årigt rul/samarbejde
• Sørge for at rammerne og læringsmiljøet for forløbet understøtter kreativ, sanselig og relationel læring
• Bidrage med faglig viden og rammer til undervisningsmaterialet
• Sikre, at aftaler med skolerne kan overholdes, og melder ændringer til koordinatorerne
• I samarbejde med lærere og tovholdere sikre, at den pædagogiske tilgang understøtter fællesskaber, dannelse og deltagelse, som beskrevet under "dagsordener"

Fællesskabende læringsmiljøer i Faaborg-Midtfyn Kommune

I Faaborg-Midtfyn Kommune tror vi på, at vi udvikler os gennem deltagelse i sociale fællesskaber. Alle børn leger, lærer og interagerer socialt på hver deres måde – og alle børn og unge har brug for at være en del af et fællesskab. I Faaborg-Midtfyn Kommune arbejder vi derfor systematisk med at styrke den pædagogiske og didaktiske praksis som ramme for læringsfællesskaber – i samspil med børnene, de unge, deres forældre og andre vigtige voksne og fællesskaber i børnenes liv.

Den kulturelle rygsæk er en del af, og understøtter, tilgangen for fællesskabende læringsmiljøer i skolerne. Aktiviteterne i Den kulturelle rygsæk tilbyder eleverne et rum, der støtter op om den sanselige og kreative læring. Kunst og kultur tilbyder andre veje til læring, og det er håbet, at eleverne – i mødet med dansen, billedkunsten eller arkitekturen – opdager nye sider af sig selv og at aktiviteterne åbner for nye oplevelser i og med fællesskabet.

Det fælles børne- og ungesyn og børne- og ungepolitikken

Børne- og ungepolitikken sætter retningen for det, der er vigtigt på børne- og ungeområdet i Faaborg-Midtfyn Kommune. Den kulturelle rygsæk understøtter flere af børne- og ungepolitikkens fem pejlemærker, men spiller særligt en rolle i forhold til at vække og styrke elevernes kulturelle identitet og nysgerrighed. Samtidig er Den kulturelle rygsæk med til at bygge bro til børn og unges fritids- og foreningsliv, da eleverne – gennem aktiviteterne – kan få øje på kunst- og kulturudfoldelser, som de kan fortsætte med i deres fritidsliv.

De voksne, som eleverne møder gennem aktiviteter i Den kulturelle rygsæk, skal arbejde ud fra det fælles børne- og ungesyn, som er formuleret i politikken. Det betyder, at vi voksne møder eleverne ud fra forståelsen af, at alle børn og unge har lige rettigheder, er lige meget værd, og at alle har ret til at blive hørt, set og inddraget.

Det indbefatter et kontinuerligt arbejde for at klæde jer aktører fagligt på, og at vi sammen med skolernes tovholdere sikrer, at undervisningsmaterialet understøtter det ovenstående. Da politikken blev godkendt i november 2025, forventer vi, at der kommer særligt fokus på dette fremadrettet.

Find børnebogen LUKA og Den kulturelle rygsæk her:

luka-og-den-kulturelle-rygsaekweb2.pdf

Bogen er skrevet af forfatter Ester Rützou og illustreret af Oliver Streich. 

Alle børn i forårsSFO får sit eget eksemplar inden skolestart. Link til bogen må gerne deles med forældre og andre interesserede. 

Kontaktoplysninger

Koordinatorer:

• Fra Opvækst og Læring:
  • Pernille Wittenburg, pædagogisk konsulent
  • Mail: pwitt@fmk.dk 
  • Telefon: 7253 3279
    
    
  • Dorthe Kirkeby Bæhrenz, skolekonsulent
  • Mail: dokib@fmk.dk 
  • Telefon: 7253 1085
    
    
• Fra Kultur:
  • Marie Skaaning, kulturkonsulent
  • Mail: mtsoe@fmk.dk 
  • Telefon: 7253 4625
    
    
  • Stine Kähler, kunst- og kulturkonsulent
  • Mail: stma1@fmk.dk
  • Telefon: 7253 4455